Детский сад №85 «Радуга»

                       Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в региональном этапе Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании» Республика Крым, г. Ялта 03-04 марта  2020 года   УЧАСТИЕ ВО ВСЕХ МЕРОПРИЯТИЯХ ФОРУМА БЕСПЛАТНОЕ   03-04 марта 2020 года состоится региональный этап Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании» и БОЛЬШОЙ РОДИТЕЛЬСКИЙ КОНГРЕСС.     Место проведения форума: г. Ялта, ул. Дражинского, 50 Отель «Ялта-Интурист».   Сайт форума: http://www.school-detsad.ru/ Деловая программа первого дня проходит с 9.30 до 15.30, программа второго дня с 11:30-16.50 и состоит из пленарного заседания ипараллельных секций: Пленарное заседание ; Секция «Практики повышения мотивации к обучению»; Секция «Творческая мастерская»; Секция «Инклюзивное образование». В рамках форума проходит выставка-ярмарка «Инновации в образовании».   БОЛЬШОЙ РОДИТЕЛЬСКИЙ КОНГРЕСС  пройдет в дни проведения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании»  с 17.30-21.00 Большой родительский конгресс проходит при содействии Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка   Полная программа конгресса и регистрация на мероприятия доступны на сайте  http://родительскийконгресс.рф/    Во всех регионах России и ближнего зарубежья в наших форумах принимают участие более 20 экспертов из различных уголков России, которые являются лучшими практиками в своих вопросах, например: Дошкольное и начальное образование:   Шевцова Анна Николаевна, сертифицированный коуч Международной ассоциации коучей ICU, специалист центра инновационного образования "Новые кадры", инструктор по эйдетике для дошкольников. 2. Вилкова Ирина Михайловна, кандидат педагогических наук, руководитель образовательных проектов Московского филиала АО «Эрих Краузе Финланд». 3. Платонова Наталья Николаевна, куратор образовательных проектов компании «Луч». 4. Васкевич Владимир Сергеевич, член совета по молодежной политике при полпреде РФ в УрФО, ведущий тренингов в темноте. 5. Воскобович Вячеслав Вадимович, автор технологии и пособий, генеральный директор ООО «Развивающие игры Воскобовича», г. Санкт-Петербург; Корсак Оксана Викторовна, директор по развитию ООО "РИВ". 6. Игнатьева Татьяна Николаевна, главный специалист по работе с ключевыми клиентами компании ООО «ПРОГРАММНЫЙ ЦЕНТР».   Общее и профессиональное образование:   1. Пиджакова Вероника Валерьевна, директор Всероссийского форума "Педагоги России: инновации в образовании", председатель межрегиональной организации "Союз Педагогов".   3. Воскобович Вячеслав Вадимович, автор технологии и пособий, генеральный директор ООО «Развивающие игры Воскобовича», г. Санкт-Петербург; Корсак Оксана Викторовна, директор по развитию ООО "РИВ". 4. Вилкова Ирина Михайловна, кандидат педагогических наук, руководитель образовательных проектов Московский филиал АО «Эрих Краузе Финланд» 5. Савельева Татьяна Васильевна, ведущий методист ООО "Издательство АСТ". 6. Платонова Наталья Николаевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».   Форум «Педагоги России: инновации в образовании» носит исключительно прикладной характер. Каждый час в залах форума лекторы сменяют друг друга. В деловой программе Форума работают лекторы, которые не просто делятся опытом, а полностью подготовили свой проект для внедрения в других образовательных организациях и готовы выступать консультантами на некоммерческой основе. То есть, каждый педагог за один день форума может посетить до 6 интереснейших лекций и может получать дальнейшие консультации онлайн в социальной сети https://xn--80agabew4bd.xn--80asehdb/   Секции форума идут ПАРАЛЛЕЛЬНО. Просим Вас направить для участия в Форуме педагогов и делегировать для участия в Большом родительском конгрессе председателей родительских фондов, членов родительских комитетов и активных родителей вашего образовательного учреждения.     Всем участникам форума вручаются дипломы, подтверждающие прохождение образовательного курса продолжительностью 8 часов.   По данной прямой ссылке можно познакомиться с материалами различных СМИ о деятельности Форума «Педагоги России: инновации в образовании»: http://www.school-detsad.ru/smi/      Регистрация на форум производится: через профессиональную социальную сеть для педагогов http://педагоги.онлайн (Раздел «Мероприятия»). на сайте проекта  www.school-detsad.ru путем отправки на адрес электронной почты school-detsad@yandex.ru , заполненной формы:

ГАОУ ДПО «ИНСТИТУТ  РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ «ПСИХОЛОГиЯ» ПРИ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДДЕРЖКЕ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ г. СЕВАСТОПОЛЯ СЕВАСТОПОЛЬСКОГО РЕГИОНАЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ «ФЕДЕРАЦИЯ ПСИХОЛОГОВ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ» Уважаемые КОЛЛЕГИ, воспитатели, родители! Пятый фестиваль «Геометрия семьи. Ярмарка методических идей» в городе Севастополе, объединит всех желающих, кто хочет получить богатый незабываемый опыт   работы психолога с семьёй.   Для проведения мастер-классов приглашены  ведущие тренеры, практикующие психологи  и  специалисты помогающих профессий,  имеющие  квалифицированные категории, из разных городов: Севастополя,  Крыма,  России. Для родителей будет организована Родительская площадка. Мы приглашаем спикеров и тренеров для проведения мастер – классов для родителей с целью продвижения разнообразных форм работы психолога.   Ждём ВАС – 27 марта 2020 года (пятница), по адресу: ул. Советская, 57 ГБОУ СОШ № 3. (https://school3.edusev.ru/home)   Время работы фестиваля: с  9.30 ч до 18.00ч, регистрация участников с 8.45ч. Вы можете подать заявку на участие в фестивале в качестве СЛУШАТЕЛЯ....   Для участия в фестивале в качестве СЛУШАТЕЛЯ в оргкомитет необходимо предоставить следующую информацию: ФИО, место работы, должность, номер телефона, электронная почта. Заявки принимаются до 1 марта 2020 г     Все участники фестиваля получат сертификат ГАОУ ДПО «Институт развития образования» и Центра развития личности «ПСИХОЛОГиЯ». Г. Севастополя.   Зарегистрироваться и задать вопросы вы можете по электронному адресу и телефону:   psy-help09@mail.ru               Шевчукова Елена Вилоровна+ 7 978 852 555 1   директор центра  развития личности «ПСИХОЛОГиЯ», председатель правления Севастопольского регионального отделения Общероссийской общественной организации "Федерация психологов образования России", член Общественного совета при Департаменте образования г. Севастополя. Группа в контакте  https://vk.com/festivalsemya2020-смотрите новости, присоединяйтесь, подписывайтесь.   Организационный взнос  500 рублей     Работая над собой, мы делаем свою жизнь и жизнь своих близких чуть лучше и чуть счастливее! И ещё это потрясающий опыт для познания себя.       Ждём всех желающих! С уважением, оргкомитет фестиваля.

Как защититься от коронавируса 2019-nCoV?      Известно, что на 28.01.2020 уже 6057 человек инфицированы и зарегистрировано не менее 130 смертей. Большая часть случаев заболеваний зафиксированы в Китае, но на 29.01.2020 подтверждены завозные случаи заболевания более чем в 15 странах, включая Францию, Германию, Австралию и США. Вторичного распространения инфекции в этих странах не отмечается.   Что такое коронавирусы?     Коронавирусы — это семейство вирусов, которые преимущественно поражают животных, но в некоторых случаях могут передаваться человеку. Обычно заболевания, вызванные коронавирусами, протекают в лёгкой форме, не вызывая тяжёлой симптоматики. Однако, бывают и тяжёлые формы, такие как ближневосточный респираторный синдром (Mers) и тяжёлый острый респираторный синдром (Sars). Каковы симптомы заболевания, вызванного новым коронавирусом?   - Чувство усталости - Затруднённое дыхание - Высокая температура - Кашель и / или боль в горле Симптомы во многом сходны со многими респираторными заболеваниями, часто имитируют обычную простуду, могут походить на грипп. Если у вас есть аналогичные симптомы, подумайте о следующем: - Вы посещали в последние две недели в зоны повышенного риска (Китай и прилегающие регионы)? - Вы были в контакте с кем-то, кто посещал в последние две недели в зоны повышенного риска (Китай и прилегающие регионы)? - Если ответ на эти вопросы положителен- к симптомам следует отнестись максимально внимательно.   Как передаётся коронавирус?     Как и другие респираторные вирусы, коронавирус распространяется через капли, которые образуются, когда инфицированный человек кашляет или чихает. Кроме того, он может распространяться, когда кто-то касается любой загрязнённой поверхности, например дверной ручки. Люди заражаются, когда они касаются загрязнёнными руками рта, носа или глаз. Изначально, вспышка произошла от животных, предположительно, источником стал рынок морепродуктов в Ухани, где шла активная торговля не только рыбой, но и такими животными, как сурки, змеи и летучие мыши.   Как защитить себя от заражения коронавирусом?   Самое важное, что можно сделать, чтобы защитить себя, — это поддерживать чистоту рук и поверхностей. Держите руки в чистоте, часто мойте их водой с мылом или используйте дезинфицирующее средство. Также старайтесь не касаться рта, носа или глаз немытыми руками (обычно такие прикосновения неосознанно свершаются нами в среднем 15 раз в час). Носите с собой дезинфицирующее средство для рук, чтобы в любой обстановке вы могли очистить руки. Всегда мойте руки перед едой. Будьте особенно осторожны, когда находитесь в людных местах, аэропортах и других системах общественного транспорта. Максимально сократите прикосновения к находящимся в таких местах поверхностям и предметам, и не касайтесь лица. Носите с собой одноразовые салфетки и всегда прикрывайте нос и рот, когда вы кашляете или чихаете, и обязательно утилизируйте их после использования. Не ешьте еду (орешки, чипсы, печенье и другие снеки) из общих упаковок или посуды, если другие люди погружали в них свои пальцы. Избегайте приветственных рукопожатий и поцелуев в щеку. На работе- регулярно очищайте поверхности и устройства, к которым вы прикасаетесь (клавиатура компьютера, панели оргтехники общего использования, экран смартфона, пульты, дверные ручки и поручни).     Аккуратно закройте нос и рот маской и закрепите её, чтобы уменьшить зазор между лицом и маской. Не прикасайтесь к маске во время использования. После прикосновения к использованной маске, например, чтобы снять её, вымойте руки. После того, как маска станет влажной или загрязнённой, наденьте новую чистую и сухую маску. Не используйте повторно одноразовые маски. Их следует выбрасывать после каждого использования и утилизировать сразу после снятия. Что можно сделать дома?   Расскажите детям о профилактике коронавируса. Дети и подростки больше других рискуют заразиться, они часто близко взаимодействуют друг с другом и не являются эталоном в поддержании чистоты. Объясните детям, как распространяются микробы, и почему важна хорошая гигиена рук и лица. Убедитесь, что у каждого в семье есть своё полотенце, напомните, что нельзя делиться зубными щётками и другими предметами личной гигиены. Часто проветривайте помещение.   Можно ли вылечить новый коронавирус?   На сегодняшний день большинство заболевших людей выздоравливают. Необходимо обращаться за медицинской помощью. Врач госпитализирует по показаниям и назначит лечение. Не существует специфического противовирусного препарата от нового коронавируса- так же, как нет специфического лечения от большинства других респираторных вирусов, вызывающих простудные заболевания. Но есть схемы лечения и препараты, которые помогают выздороветь. Самым опасным осложнением является вирусная пневмония. Чтобы вовремя начать лечение нужно своевременно обратиться за медицинской помощью.   Кто в группе риска?   Люди всех возрастов рискуют заразиться вирусом. В заявлении комиссии по здравоохранению Ухани говорится, что в основном заболели люди старше 50-ти лет. Однако, как и в случае большинства других вирусных респираторных заболеваний, люди с ослабленной иммунной системой, имеющие сопутствующие болезни - в зоне риска.   Есть ли вакцина для нового коронавируса?   В настоящее время такой вакцины нет, однако, в ряде стран уже начаты её разработки.   В чем разница между коронавирусом и вирусом гриппа?   Коронавирус и вирус гриппа могут иметь сходные симптомы, но генетически они абсолютно разные. Вирусы гриппа размножаются очень быстро - симптомы проявляются через два-три дня после заражения, а коронавирусу требуется для этого до 14 дней.   Новый коронавирус страшнее прошлых эпидемий?   Испанка, или испанский грипп, вызванный вирусом H1N1 - остаётся самой разрушительной пандемией гриппа в современной истории. Заболевание охватило весь земной шар в 1918 году и, по оценкам, привело к гибели от 50 до 100 миллионов человек. Вспышка свиного гриппа 2009 года, унесла жизни 575,400 человек. Азиатский грипп в 1957 году, привёл к гибели примерно двух миллионов человек, а гонконгский грипп 11 лет спустя унёс один миллион человек.   Коронавирус 2019 nCoV - поможет маска!     В условиях сложившейся ситуации в отношении увеличения потенциального риска завоза и распространения на территории Российской Федерации нового коронавируса 2019 - nCoV, напоминаем о целесообразности использования одноразовой медицинской маски в качестве эффективной меры профилактики заражения и распространения инфекции. Коронавирус 2019 - nCoV передаётся от человека к человекупри близком контакте, через микрокапли респираторных выделений, которые образуются, когда инфицированные люди говорят, чихают или кашляют.     Также, заражение может происходить в результате непосредственного или косвенного контакта здорового человека с респираторными выделениями инфицированного. Использование одноразовой медицинской маски предотвращает попадание в организм здорового человека капель респираторных выделений, которые могут содержать вирусы, через нос и рот. Надевайте маску, когда ухаживаете за членом семьи с симптомами вирусного респираторного заболевания. Если вы больны, или у вас симптомы вирусного респираторного заболевания, наденьте маску перед тем, как приближаться к другим людям. Если у вас симптомы вирусного респираторного заболевания и вам необходимо обратиться к врачу, заблаговременно наденьте маску, чтобы защитить окружающих в зоне ожидания. Носите маску, когда находитесь в людных местах. Используйте маску однократно, повторное использование маски недопустимо. Меняйте маску каждые 2-3 часа или чаще. Если маска увлажнилась, её следует заменить на новую. После использования маски, выбросьте её и вымойте руки. Одноразовая медицинская маска, при правильном использовании - надёжный и эффективный метод снижения риска заражения коронавирусом и предотвращения распространения грипп       Памятка   ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОДНОРАЗОВОЙ МАСКИ СНИЖАЕТ ВЕРОЯТНОСТЬ ЗАРАЖЕНИЯ КОРОНАВИРУСОМ 2019- nCoV   - НАДЕВАЙТЕ МАСКУ В ЗАКРЫТЫХ ПОМЕЩЕНИЯХ, В МЕСТАХ БОЛЬШОГО СКОПЛЕНИЯ ЛЮДЕЙ, ПРИ КОНТАКТАХ С ЛЮДЬМИ С СИМПТОМАМИ ВИРУСНОГО РЕСПИРАТОРНОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ - МАСКА ДОЛЖНА ПЛОТНО ПРИЛЕГАТЬ К ЛИЦУ И ЗАКРЫВАТЬ РОТ, НОС И ПОДБОРОДОК - ПРИ НАЛИЧИИ ВШИТОГО КРЕПЛЕНИЯ В ОБЛАСТИ НОСА, ЕГО НАДО ПЛОТНО ПРИЖАТЬ К СПИНКЕ НОСА - ЕСЛИ НА МАСКЕ ЕСТЬ СПЕЦИАЛЬНЫЕ СКЛАДКИ, - РАСПРАВЬТЕ ИХ - МЕНЯЙТЕ МАСКУ НА НОВУЮ КАЖДЫЕ 2-3 ЧАСА ИЛИ ЧАЩЕ - ВЫБРАСЫВАЙТЕ МАСКУ В УРНУ СРАЗУ ПОСЛЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ - ПОСЛЕ ПРИКОСНОВЕНИЯ К ИСПОЛЬЗОВАННОЙ МАСКЕ, - ТЩАТЕЛЬНО ВЫМОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ - НОСИТЬ МАСКУ НА БЕЗЛЮДНЫХ ОТКРЫТЫХ ПРОСТРАНСТВАХ - НЕЦЕЛЕСООБРАЗНО ПОВТОРНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ МАСКУ НЕЛЬЗЯ - ТОЛЬКО В СОЧЕТАНИИ С ТЩАТЕЛЬНОЙ ГИГИЕНОЙ РУК И КАРАНТИННЫМИ МЕРАМИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАСКИ БУДЕТ МАКСИМАЛЬНО ЭФФЕКТИВНО ДЛЯ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ ЗАРАЖЕНИЯ И РАСПРОСТРАНЕНИЯ КОРОНАВИРУСА 2019 - nCoV - МАКСИМАЛЬНО ЭФФЕКТИВНО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАСКИ ТОЛЬКО В СОЧЕТАНИИ С ВАКЦИНАЦИЕЙ, ТЩАТЕЛЬНОЙ ГИГИЕНОЙ РУКИ КАРАНТИННЫМИ МЕРАМИ.  

Детство – это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия. В. В. Сухомлинский   Согласно плана работы ИМЦ города Симферополя 07.02.2020 года на базе МБДОУ №91 «Мишутка» состоялось городское методическое объединение педагогов-психологов ДОУ города Симферополя по теме: «Психолого-педагогические основы формирования нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников» Педагог-психолог МБДОУ №85 «Радуга» Хохоля Александра Николаевна представила материал «Формирование нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников с учетом регионального компонента на примере легенд Крыма» Проблема патриотического воспитания детей сегодня чрезвычайно актуальна. Патриотическое воспитание – процесс формирования сознания человека, любящего свою Родину, гордящегося достижениями своего народа. Для того, чтобы у подрастающего поколения формировались социально значимые ценности, необходимо включать региональный компонент в образовательный процесс.  Коллектив МБДОУ №85 «Радуга» активно реализует в образовательно-воспитательном процессе региональную парциальную программу по гражданско-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в Крыму «Крымский веночек» Практика показывает, что реализация регионального компонента, краеведение имеет большое значение в воспитании нравственно-патриотических чувств дошкольников, в развитии их интеллектуального и творческого потенциала, в расширении кругозора.  Показала образцы книжек-самоделок по страницам крымских легенд «Легенда о трех поясах», «Легенде о адмирале Нахимове», «Дивчина-чайка», «Тополь, гранат и кипарис», «Длинная крепость», «Кизил – чертова ягода». Представленные книжки-самоделки, выполненные в разных техниках: книжки-панорамки, книжки-раскладушки, магнитные книжки, книжки-слайды, книжки-малютки, книжки-звездочки, книжка в коробочке.  Слушатели методического объединения посмотрели мультфильм «Кара-Даг – черная гора» созданный воспитателем Ефимовой Верой Алексеевной совместно с детьми подготовительной группы.

Согласно годовому плану работы МБДОУ №85 «Радуга» 30.01.2020 года в подготовительной логопедической группе №09 прошло открытое интегрированное занятие с использованием современных педагогических технологий на тему: «Профессии. Обувных дел мастер». Воспитатель Белокриницкая Любовь Михайловна. Цель: продолжать расширять представления о людях разных профессий, познакомить с профессией – сапожник – обувщик, вызвать интерес  к этой профессии. Рассказать детям о том, что человек должен творчески относиться к любому делу, проявлять самостоятельность, интерес к выполненной работе; умение отвечать на вопросы, развивать связную речь, интерес к конструированию и аппликации. На занятии воспитатель Любовь Михайловна использовала разнообразные методические приемы: ИКТ – презентация «История обуви», развивающие речевые игры и упражнения (загадки, пословицы, пальчиковые игры, физкультминутка с музыкальным сопровождением), конструирование и декорирование обуви. Особый интерес у воспитанников вызвала работа на «Математическом планшете» В.Воскобовича «Моделирование обуви». Воспитатели ДОУ отметили высокий уровень проведения занятия, педмастерство педагога и большую предварительную работу. Занятие показало высокий уровень знаний детей о разных профессиях взрослых. Дети логопедической группы хорошо владеют связной речью, умеют составлять небольшие рассказы о профессиях, понимают значение пословиц. Итогом работы стало изготовление и декорирование обуви из бросового материала, что вызвал у детей особый интерес и удовлетворение от самостоятельно выполненной работы.

Родительский патруль МБДОУ №85 «Радуга» Мамы, папы, все родители, Многие из вас водители. Помните, что нет на свете Ничего важней, чем дети! Роль ДОУ в предупреждении дорожно - транспортного травматизма велика, так как систематическая, целенаправленная, правильная воспитательная работа с дошкольниками создает прочный навык поведения детей на улице, помогает сохранить жизнь и здоровье ребенка, обеспечивает самостоятельность и осознанность поведения детей на улице. Важную роль в ознакомлении детей с правилами дорожного движения играет тесная взаимосвязь ДОУ с родителями. Рано утром 21 января  2020 года родителей и ребятишек детского сада "Радуга"  у ворот встречал «Родительский патруль». «Жизнь детей – в наших руках!» - с таким девизом Родительский патруль детского сада «Радуга» организовал контроль родителей Цель родительского патруля - напомнить о необходимости строгого соблюдения правил дорожного движения, предупреждение несчастных случаев с детьми на дорогах. Также было акцентирование внимания родителей на необходимость ношения свето отражающих элементов (фликеров) на детской одежде для повышения безопасности в темное время суток. Участники акции раздавали всем памятки «Знай! Помни! Соблюдай!» Родительский патруль фиксировал нарушения пешеходами правил дорожного движения, проверял есть ли в подъезжающих автомобилях детское автокресло. Сопровождая родителей до автомобиля, «Родительский патруль», убедившись, что детей перевозят согласно требованиям безопасности перевозки детей, вручали родителям буклеты «Автокресло - детям», ведь именно использование детского удерживающего устройства – самый простой и надежный способ сделать поездку ребенка в автомобиле комфортной и безопасной. Главное – выбрать автокресло с учетом веса и возраста ребенка и установить его в наиболее безопасном месте – данную информацию доносили участники акции до всех родителей. Хочется отметить, что по итогам акции нарушений правил дорожного движения выявлено не было. В дальнейшем планируется провести дополнительную профилактическую работу с родителями о необходимости использования фликеров на одежде. Родители, помните, что именно ВЫ самый яркий пример для Ваших детей! ПОМНИТЕ! РЕБЁНОК УЧИТСЯ ЗАКОНАМ ДОРОГ, БЕРЯ ПРИМЕР С ЧЛЕНОВ СЕМЬИ И ДРУГИХ ВЗРОСЛЫХ. НЕ ЖАЛЕЙТЕ ВРЕМЕНИ НА ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ПОВЕДЕНИЮ НА ДОРОГЕ. БЕРЕГИТЕ РЕБЁНКА! СТАРАЙТЕСЬ СДЕЛАТЬ ВСЁ ВОЗМОЖНОЕ, ЧТОБЫ ОГРАДИТЬ ЕГО ОТ НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЕВ НА ДОРОГЕ!  

 

19 декабря 2019 года на базе МБДОУ №85 «Радуга» состоялось городское методической объединение педагогов-психологов ДОУ города Симферополя на тему «Безопасность дошкольника в интернет-пространстве: работа педагога-психолога в рамках психолого-педагогической профилактики». Теоретическую часть осветила в своем докладе «Проблема психологической безопасности ребенка в современном мире» Слизова Кристина Александровна, педагог-психолог МБДОУ №7 «Жемчужина». Педагог-психолог МБДОУ №45 «Искорка» Григораш Ирина Юрьевна познакомила собравшихся с презентацией «Основные психологические исследования вопроса взаимодействия дошкольника с виртуальным миром, интернетом и гаджетами» В ходе практикума «Дети и компьютер в современном мире: как отвлечь ребенка от компьютера» Хохоля Александра Николаевна, педагог-психолог МБДОУ №85 «Радуга» раскрыла вопросы зависимости детей дошкольного возраста от современных гаджетов: «Нужно осознать, что зависимость детей от гаджетов — это не проблема детей, это проблема родителей. Ребенок общается с тем, что ему доступно, что ему в руки дали мама и папа. И если нет коммуникации с родителями, он заменяет ее на «общение» с гаджетом». Представила видеофильм «Мама вышла в интернет…»  и зачитала выдержку из сочинения ребенка начальной школы «Мечтаю стать маминым телефоном…». Педагоги-психологи обсудили актуальность данной проблемы, высказали свое мнение по данному вопросу. Юдина Елена Григорьевна, педагог-психолог МБДОУ №61 «Родничок» показала практические направления работы педагога-психолога с педагогами  ДОУ по «Психологическому просвещению педагогов по вопросам взаимодействия дошкольника с виртуальным миром интернета и гаджетов» Презентовала свой опыт работы по теме «Интернет как метасреда социализации воспитанников» Беляева Юлия Юрьевна, социальный  педагог МБОУ СОШЛС «Лингвист».  Кузнецова Виктория Александровна, методист МБУ ДПО «ИМЦ» подвела итоги методического объединения. Методическое объединение педагогов-психологов проходило в волшебный праздничный день – День Святого Николая. Святой Николай поздравил всех присутствующих с праздником, пожелал крепкого здоровья, творческих успехов в работе и подарил маленькие сувениры.

В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» говорится: родители являются полноправными участниками образовательного процесса. В современном дошкольном образовании родители, в основном, находятся в позиции наблюдателей. Чтобы удовлетворить интересы родителей и детей, повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах дошкольной педагогики и психологии, достичь высокого качества в развитии детей дошкольного возраста, сделать родителей полноправными участниками воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ №85 «Радуга»  19 декабря 2019 года прошло заседание круглого стола по теме: «Умеем ли мы общаться со своими детьми??» Заседание круглого стола прошло в рамках реализации  программы «Родительская школа» (обучение родителей (законных представителей) основам педагогики и психологии на 2019/2020 учебный год).  Старший воспитатель Коновская Людмила Алексеевна рассказала о значении      общения в развитии ребенка дошкольного возраста. Общение - основное условие развития ребенка, важнейший фактор формирования личности, один из главных видов деятельности человека, устремленный на познание и оценку самого себя посредством других людей. С первых дней жизни ребенка общение является одним из важнейших факторов его психического развития.  Изменяется содержание общения, его мотивы, коммуникативные навыки и умения. Формируется один из компонентов психологической готовности ребенка к школе - коммуникативный. Ребенок избирательно относится к взрослым, постепенно начинает осознавать свои отношения с ними: как они к нему относятся и что от него ждут, как он к ним относится и что от них ожидает. Педагог-психолог Хохоля Александра Николаевна донесла до сведения родителей информацию о том, что в современном технологическом мире общение родителей и детей заменили компьютеры. Родителям был предложен видеоролик «Мама дома, мамы нет, мама вышла в интернет…». Родитель эмоционально откликнулись на тему общения. Родителям были предложены буклеты «Умеете ли вы общаться с вашим ребенком?» Учитель-логопед Исаева Татьяна Александровна провела мастер-класс с родителями «Мышка из клубочка». Родители сделали поделку – символ 2020 года. Родители вживались в роль детей с интересом и энтузиазмом, проявляли свои творческие способности. Родительский клуб прошел весело и с пользой, взаимная симпатия, эмоциональная открытость и интерес друг к другу, скучать не пришлось! Уверены, что все присутствующие ушли с приятными эмоциями. Успехов Вам и нам в воспитании!

26 ноября 2019 года на базе МБДОУ №85 «Радуга» было проведено методическое объединение учителей-логопедов логопунктов и логопедических групп.   Проблема: Применение новых научно - обоснованных средств развития активной творческой деятельности, речи и познавательных способностей детей с ОВЗ.   Тема: Особенности ведения документации учителя – логопеда в дошкольном образовательном учреждении.   1. Вступительное слово руководителя МБДОУ № 85 «Радуга».  Заведующий МБДОУ №85 Кириллова К.К.   2.Введение в проблему «Применение новых научно - обоснованных средств развития активной творческой деятельности, речи и познавательных способностей детей с ОВЗ». Руководитель МО, учитель-логопед ДОУ №10 Кондратенко С.П.    3. Организация коррекционных занятий с детьми с ОНР. Структура занятия. Предварительная работа и основные этапы. Просмотр занятия «Наедине с осенью в музее» учитель-логопед ДОУ №85 Марченко Н.П.            4.Оптимизация подготовки и работы с логопедической документацией.    Ведение документации учителя – логопеда  логопедической группы. Доклад с сопровождением учитель-логопед ДОУ №85 Исаева Т.А.   5.  Основные аспекты ведения  документации логопунктов ДОУ. учитель-логопед ДОУ №9 Костюк Г.П.   6. Комплексная диагностика психоречевого  развития ребенка с  ОВЗ. Консультация с элементами практики педагог – психолог ДОУ №85 Хохоля А.Н. учитель-логопед ДОУ №56 Корнева С.А.   7. Презентация  заданийслушателям «Увлекательно – занимательные игры для детей со стёртой дизартрией» - учитель-логопед  МБДОУ № 48- Драгун Т. А. - учитель-логопед  МБДОУ № 102  - Мамутова Ф.Ш. - учитель-логопед  МБДОУ № 95 - Воробьёва О.Ю. - учитель-логопед МБДОУ № 9       - Барсегян В.В. Слушатели методического объединения отметили актуальность проблемы и высоко оценили творческий подход педагогического коллектива МБДОУ №85 «Радуга» к решению этой проблемы.

​Учитель учится всю жизнь. Как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель! К.Д.Ушинский    Педагогическая деятельность предъявляет весьма высокие требования к педагогу. Широкий круг профессиональных обязанностей и диапазон действий педагога, к компетентному и творческому исполнению которых он должен быть подготовлен, обусловливает особое значение совершенствованию психолого-педагогической компетентности. 18 декабря 2019 года в ГБОУ ДПО РК «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования» был проведен  семинар «Развитие психолого-педагогической компетентности педагогов как основа повышения эффективности и качества образовательного процесса» для специалистов органов управления образованием муниципальных районов и городских округов, методистов районных, городских методических кабинетов (центров), курирующих психологическую службу, руководителей районных, городских методических объединений педагогов психологов, педагоги-психологи ГБОУ. Хохоля Александра Николаевна, педагог-психолог МБДОУ  «№ 85 «Радуга» в своем выступлении из опыта работы на тему: «Система работы специалистов ДОУ по повышению психолого-педагогической компетентности педагогов в рамках реализации ФГОС ДО»  поделилась эффективным опытом организации психолого-педагогического просвещения педагогов и родителей.

Стало доброй традицией ежегодно 22 ноября отмечать профессиональный праздник День психолога и собираться на выставку-ярмарку психологических идей. В свой профессиональный праздник в КРИППО собрались представители психологических служб муниципальных образований Республики Крым, чтобы ярко, креативно и главное профессионально показать результаты своей деятельности, поделиться своими достижениями с коллегами. Творческая группа педагогов-психологов г.Симферополя приняла участие в выставке-ярмарке психологических идей и заняла I место в номинации «Дошкольная психологическая служба». Хохоля Александра Николаевна педагог-психолог МБДОУ №85 «Радуга» совместно с Козловой Ириной Ивановной педагогом-психологом МБДОУ №10 «Дружные ребята» представили итоги психологического исследования в рамках работы психологической лаборатории, презентовав сборник «Социальный интеллект детей и взрослых как фактор позитивной социализации ребенка дошкольного возраста». Александра Николаевна представила «Практические приемы развития социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО». Дети дошкольного возраста, часто испытывают трудности в социальном взаимодействии. У некоторых детей правила хорошего поведения с трудом задерживаются в голове. А также выясняется, что этих правил так много, что хватит на большую книжку! Популярная стратегия решения этих проблем – игровая деятельность детей, которая включает в себя различные формы работы: - социальные истории, которые помогают детям дошкольного возраста «считывать» и понимать социальные ситуации, - мини-книжечки, иногда помещающаяся в маленькой детской ладошке, - дидактические игры, направленные на осознание детьми правильной модели поведения, - наглядные предупреждающие карточки и постеры и др.

“Околица” Новый Всероссийский информационный народный портал для жителей муниципальных образований субъектов Российской Федерации. Поддержка местных производителей товаров и услуг из муниципалитетов и регионов России. ОБО ВСЁМ, ЧТО ПОЛЕЗНО ДЛЯ ЖИЗНИ

Работа ресурсного центра в 2019 году обусловлена потребностью формирования системы качества дошкольного образования в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Определение составляющих качества дошкольного образования, критериев оценки качества, выбор технологий и инструментария мониторинга качества дошкольного образования, где представлены целевые ориентиры дошкольного образования: социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка.   Специфика деятельности ресурсного центра на базе МБДОУ № 85 «Радуга» заключается в интегративном подходе при организации образовательного процесса при реализации ООП МБДОУ по формированию духовно-нравственных чувств у детей дошкольного возраста средствами декоративно-прикладного искусства  в соответствии с  требованиями ФГОС ДО, а так же формирование системы оценки качества дошкольного образования Республики Крым в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.   Данные приоритетные направления имели практико-ориентированную направленность и разнообразные формы активизации  педагогов города Симферополя разных категорий: 1 ноября 2019 года  прошла осенняя сессия в рамках апробации алгоритмов и единых оценочных средств по качеству дошкольного образования. Мероприятие посетило более 40 старших воспитателей и заместителей по УВР МБДОУ города (центральный район и частично железнодорожный).  Вопросы оценки качества дошкольного образования, которые были подняты в рамках осенней сессии, вызвали большой интерес у присутствующих. Погружение и анализ РППС группы, знакомство с педагогическими находками и новинками помогло всем участникам выстроить новые ориентиры деятельности педагогических коллективов направленных на  триединое качество - условий, процесса образования и результатов. Презентовала РППС по теме недели в старшей группе «Вперед к звездам» воспитатель высшей категории Ефимова Вера Алексеевна. Участники отметили, что данная форма проведения интересна, представленные материалы актуальны и требуют дальнейшего развития. Работа ресурсного центра в 2019 году обусловлена потребностью формирования системы качества дошкольного образования в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Определение составляющих качества дошкольного образования, критериев оценки качества, выбор технологий и инструментария мониторинга качества дошкольного образования, где представлены целевые ориентиры дошкольного образования: социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка.   Специфика деятельности ресурсного центра на базе МБДОУ № 85 «Радуга» заключается в интегративном подходе при организации образовательного процесса при реализации ООП МБДОУ по формированию духовно-нравственных чувств у детей дошкольного возраста средствами декоративно-прикладного искусства  в соответствии с  требованиями ФГОС ДО, а так же формирование системы оценки качества дошкольного образования Республики Крым в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.   Данные приоритетные направления имели практико-ориентированную направленность и разнообразные формы активизации  педагогов города Симферополя разных категорий: 1 ноября 2019 года  прошла осенняя сессия в рамках апробации алгоритмов и единых оценочных средств по качеству дошкольного образования. Мероприятие посетило более 40 старших воспитателей и заместителей по УВР МБДОУ города (центральный район и частично железнодорожный).  Вопросы оценки качества дошкольного образования, которые были подняты в рамках осенней сессии, вызвали большой интерес у присутствующих. Погружение и анализ РППС группы, знакомство с педагогическими находками и новинками помогло всем участникам выстроить новые ориентиры деятельности педагогических коллективов направленных на  триединое качество - условий, процесса образования и результатов. Презентовала РППС по теме недели в старшей группе «Вперед к звездам» воспитатель высшей категории Ефимова Вера Алексеевна. Участники отметили, что данная форма проведения интересна, представленные материалы актуальны и требуют дальнейшего развития. 

Книги - это корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению. Френсис Бэкон.     Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования при поддержке Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым проводил Крымский  фестиваль педагогических инициатив − 2019, который состоялся 31 октября – 1 ноября 2019 года. Ключевая идея фестиваля − развитие и продвижение педагогических инициатив и инноваций в системе образования Республики Крым. В майском Указе Президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» (от 07.05.19), определен курс на «обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования». При определении перспектив развития крымской региональной образовательной системы важно ориентироваться на тенденции развития образования в динамично меняющемся мире. Цель фестиваля: выявление и продвижение региональных педагогических инициатив и инноваций в поддержку конкурентоспособности российского образования, публичная демонстрация эффективных образовательных практик крымских педагогов и формирование позитивного отношения к педагогическим инновациям. Творческая группа педагогов МБДОУ №85 «Радуга» в составе Коновская Л.А., старший воспитатель,  Ефимова В.А., воспитатель, Хохоля А.Н., педагог-психолог, Исаева Т.А., учитель-логопед, представили на Крымском фестивале педагогических инициатив-2019 педагогическую инновацию   «Мультфильмами и книжками-самоделками по мотивам крымских легенд». Педагогическим проектом «По страницам крымских легенд» охвачены дети старшего дошкольного возраста, их родители и педагоги. Созданные мультфильмы и книжки самоделки по мотивам крымских легенд предназначены для детей старшего дошкольного возраста. Используются в работе воспитателями ДОУ в процессе реализации регионального компонента. Данное методическое пособие можно рекомендовать к использованию в работе начальной школы, дополнительного образования, развивающих центров детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в реализации задач патриотического воспитания и творческого развития детей.   

4 сентября 2019 года на базе МБДОУ была проведена педагогическая практика для слушателей КРИПО воспитателей дошкольных образовательных организаций по теме: «Реализация региональной парциальной программы по гражданско-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в Республике Крым «Крымский веночек». Слушатели курсов стали участниками литературного клуба «Радуга» на тему: «Колорит легенд Крыма в реализации воспитательной составляющей маленькой личности».  В заседании литературного клуба приняли участие старший воспитатель   Коновская Л.А., воспитатель Ефимова В.А.. она предложила слушателям викторину по историческим достопримечательностям Крыма. Технологическую работу выполнили учитель-логопед Исаева Т.А. и педагог-психолог Хохоля А.Н. Они создали мини-книжки по сюжетам Крымских легенд.   Педагоги отметили актуальность решения проблемы по гражданско– патриотическому воспитанию посредством книг-самоделок по мотивам крымских легенд, и высоко оценили творческий подход педагогического коллектива к решению этой проблемы.

29 августа в МБДОУ №85»Радуга» прошло  родительское собрание. В рамках родительского собрания  были подведены итоги   финансово-хозяйственной деятельности за  2018-2019 учебный год. Заведующий ДОУ Кириллова К.К. познакомила родителей с планом работы на новый учебный год, режимом работы групп, расписанием НОД, а также обратила внимание на создание игровой предметно –пространственной среды в группах и на участках детского сада. Медицинская  сестра  Битлаева Ф.Д. рассказала родителям об особенностях питания в ДОУ и дала рекомендации «Питание детей дома». Педагог – психолог Хохоля А. Н. разработала и вручила присутствующим родителям буклеты: «Помогите ребенку адаптироваться к детскому саду». Учитель-логопед Исаева.Т.А . рассказала родителям  о системе коррекционной  работы в дошкольном учреждении . Родительское собрание прошло в теплой   и доверительной  обстановке.  Родители были активны, задавали много вопросов,  одобрили планы  на наступающий учебный год и выразили согласие на дальнейшее сотрудничество.

28 августа 2019 года на базе МБДОУ прошло пленарное заседание августовской конференции секции руководителей дошкольных образовательных учреждений города Симферополя «Современное дошкольное образование: требования, возможности, ответственность». Слушателям было предложено: 1.Взаимодействие образовательной организации с социальными партнерами в целях расширения возможностей развития МБДОУ – (открытый диалог) выступила Пивень Мария Ивановна методист МБУ ДПО «ИМЦ» 2.«От ориентиров - к конкретным результатам!» - выступила Курова Татьяна Борисовна, начальник дошкольного отдела управления образования администрации города Симферополя. 3.«Векторы 2020 – анализ, перспективы, качество» - Макарчук Наталья Владимировна, методист МБУ ДПО «ИМЦ». 4.Творческая мастерская для руководителей дошкольных учреждений – «Общаемся! Учимся! Творим!». С началом нового учебного года!